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南(nan)京工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)毗(pi)鄰著名(ming)(ming)的(de)鐘山風景(jing)區,是(shi)一所歷史悠久、底蘊厚重的(de)百(bai)年(nian)(nian)(nian)名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)。前身(shen)是(shi)我(wo)(wo)國(guo)(guo)近現代民主革命家(jia)、社(she)會(hui)活動家(jia)、教育家(jia)黃(huang)炎培(pei)先生(sheng)創建于1918年(nian)(nian)(nian)的(de)中華(hua)職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)——我(wo)(wo)國(guo)(guo)第一所以“職業(ye)(ye)(ye)”冠名(ming)(ming)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。1952年(nian)(nian)(nian),黃(huang)炎培(pei)出任政務院(yuan)副(fu)總理(li)兼首任輕(qing)(qing)工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)部(bu)部(bu)長(chang),將學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)由輕(qing)(qing)工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)部(bu)管理(li);1954年(nian)(nian)(nian),更名(ming)(ming)為上海機械學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao);1960年(nian)(nian)(nian),整體搬遷至南(nan)京,更名(ming)(ming)為輕(qing)(qing)工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)部(bu)南(nan)京機電學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao);1998年(nian)(nian)(nian),由輕(qing)(qing)工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)部(bu)劃歸江(jiang)蘇省管理(li);1999年(nian)(nian)(nian),升(sheng)格為高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao),更名(ming)(ming)為南(nan)京工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan);2019年(nian)(nian)(nian),升(sheng)格為職業(ye)(ye)(ye)本科學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),暫定名(ming)(ming)為南(nan)京工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(本科);2020年(nian)(nian)(nian)6月,經教育部(bu)批(pi)準更名(ming)(ming)為南(nan)京工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)。百(bai)年(nian)(nian)(nian)傳承(cheng)、薪火相繼,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)培(pei)養了張(zhang)聞天、華(hua)羅庚、江(jiang)竹(zhu)筠、徐伯昕(xin)、朱(zhu)森(sen)林、秦怡、顧心(xin)懌、王世(shi)績、鄒世(shi)昌等(deng)(deng)一批(pi)杰出校(xiao)(xiao)(xiao)友及(ji)大批(pi)實用型技術(shu)人才(cai)。

學校有(you)仙林、中山、天堂三個(ge)校區,占地面(mian)積(ji)1360余(yu)(yu)畝(mu),建筑面(mian)積(ji)46萬(wan)平(ping)方米;教學儀(yi)器設備值(zhi)約2.5億元;圖書118萬(wan)冊;設有(you)6個(ge)本科專業、48個(ge)專科專業。全日制在校生13338人(ren),其(qi)中,首屆本科生1916人(ren)。外(wai)國留學生154人(ren)。教職員工950余(yu)(yu)人(ren),具有(you)博士學位的教師(shi)(shi)195人(ren),具有(you)高級(ji)職稱的教師(shi)(shi)351人(ren),“雙師(shi)(shi)”素(su)質比例高達92.29%。

學(xue)校高度重視人(ren)才(cai)隊(dui)(dui)(dui)伍建設,加(jia)大(da)引才(cai)用才(cai)力度。擁(yong)有以全國(guo)(guo)黃大(da)年式教師(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)為代表的國(guo)(guo)家(jia)級(ji)教師(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)3個,省(sheng)(sheng)級(ji)教學(xue)和科(ke)技創新團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)13個,全國(guo)(guo)技術(shu)能手(shou)7人(ren),國(guo)(guo)務院特貼、省(sheng)(sheng)名師(shi)、省(sheng)(sheng)級(ji)“333工程”培(pei)養對象(xiang)、青藍工程培(pei)養對象(xiang)、六(liu)大(da)人(ren)才(cai)高峰培(pei)養對象(xiang)、雙創博士、紫金文化創意人(ren)才(cai)、社科(ke)優(you)青等(deng)100余人(ren);教育(yu)部高等(deng)學(xue)校教學(xue)指(zhi)導(dao)委員(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)2人(ren)、全國(guo)(guo)行業職業教育(yu)教學(xue)指(zhi)導(dao)委員(yuan)(yuan)會副(fu)主任委員(yuan)(yuan)2人(ren)、委員(yuan)(yuan)11人(ren)。

學(xue)(xue)校(xiao)健(jian)全(quan)(quan)(quan)和(he)完善“分層分類(lei)、做學(xue)(xue)合(he)一(yi)、雙創(chuang)(chuang)融合(he)”人(ren)才培養模(mo)式,持續推進(jin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革。建(jian)(jian)有國(guo)家級(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)(zi)源(yuan)庫(ku)項(xiang)目4個、中央財(cai)政支持的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)實訓(xun)基地3個、國(guo)家精品(pin)課程、精品(pin)資(zi)(zi)源(yuan)共享課和(he)在線(xian)開放(fang)課程12門、國(guo)家規劃(hua)教(jiao)材46部(bu);獲(huo)國(guo)家級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)成果獎(jiang)3項(xiang),其中一(yi)等(deng)獎(jiang)1項(xiang);全(quan)(quan)(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)能力比賽、信息化教(jiao)學(xue)(xue)大賽一(yi)等(deng)獎(jiang)3項(xiang);全(quan)(quan)(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)技能大賽一(yi)等(deng)獎(jiang)29項(xiang)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)大學(xue)(xue)生數學(xue)(xue)建(jian)(jian)模(mo)競(jing)賽一(yi)等(deng)獎(jiang)10項(xiang)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)大學(xue)(xue)生電子設計(ji)競(jing)賽一(yi)等(deng)獎(jiang)9項(xiang)。中國(guo)國(guo)際“互聯網+”大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)大賽金(jin)獎(jiang)3項(xiang),銀獎(jiang)2項(xiang)、銅獎(jiang)9項(xiang)。

學校堅持(chi)走產教(jiao)融(rong)合(he)、校企合(he)作之(zhi)路,持(chi)續提升科研和社會服務能力。主持(chi)在(zai)研的國(guo)(guo)家(jia)自然(ran)基(ji)金(jin)項(xiang)目7項(xiang)、國(guo)(guo)家(jia)社科基(ji)金(jin)項(xiang)目3項(xiang)、省部級(ji)項(xiang)目14項(xiang);獲批(pi)國(guo)(guo)家(jia)“十三五”產教(jiao)融(rong)合(he)發展(zhan)工(gong)(gong)程規劃項(xiang)目1個(ge)(ge)、省發改委工(gong)(gong)程研究中心1個(ge)(ge)、省高(gao)校協同創(chuang)新中心(職(zhi)業院校工(gong)(gong)程技術中心)1個(ge)(ge)、省產教(jiao)深度(du)融(rong)合(he)實(shi)訓平(ping)臺(tai)2個(ge)(ge)、省級(ji)大學科技園(yuan)1個(ge)(ge);與31家(jia)世界500強企業建(jian)(jian)立(li)深度(du)合(he)作關系,與華為(wei)、西(xi)門子(zi)、ABB、現代重工(gong)(gong)、羅克(ke)韋爾等(deng)領軍企業建(jian)(jian)立(li)合(he)作平(ping)臺(tai)15個(ge)(ge)。

學校與世(shi)界職(zhi)教院(yuan)(yuan)校聯(lian)盟(WFCP)等40多個(ge)國(guo)家(地區)的(de)90余家境(jing)外(wai)組織和院(yuan)(yuan)校保持(chi)穩(wen)固的(de)聯(lian)系,獲(huo)得(de)全球職(zhi)教界的(de)最(zui)高榮(rong)譽——世(shi)界職(zhi)教院(yuan)(yuan)校聯(lian)盟卓越獎(jiang)“應用研究與創新”金(jin)獎(jiang)。2017年(nian)(nian)至2019年(nian)(nian)連續三年(nian)(nian)蟬聯(lian)全國(guo)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校國(guo)際影響力(li)50強。有(you)來自40多個(ge)國(guo)家的(de)400余名外(wai)國(guo)留(liu)學生在nba竞猜(cai) - nba竞猜(cai)官网(wang)學習(xi)。

學校(xiao)整合(he)多(duo)方(fang)資(zi)(zi)源,積極搭(da)建平臺,以特色優勢服務職(zhi)教(jiao)(jiao)、以優質資(zi)(zi)源貢(gong)獻(xian)職(zhi)教(jiao)(jiao)。牽頭黃炎(yan)培職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想研究(jiu)院(yuan)、全(quan)國高職(zhi)院(yuan)校(xiao)創新(xin)創業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯盟(meng)、中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)交流協會(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)分會(hui)、中(zhong)國輕工(gong)業聯合(he)會(hui)高職(zhi)研究(jiu)會(hui)、全(quan)國機械行業現代機電技術職(zhi)教(jiao)(jiao)集團等(deng)全(quan)國性(xing)平臺5個(ge)(ge),以及牽頭江蘇(su)省輕工(gong)協會(hui)、江蘇(su)機電職(zhi)教(jiao)(jiao)集團等(deng)全(quan)省性(xing)平臺9個(ge)(ge)。

學(xue)校(xiao)(xiao)是全(quan)國(guo)(guo)首家公辦(ban)(ban)本科層次(ci)職(zhi)業教育試(shi)點(dian)學(xue)校(xiao)(xiao);全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)唯一的國(guo)(guo)務(wu)院大眾創業萬眾創新(xin)示范(fan)基(ji)地;全(quan)國(guo)(guo)首批內(nei)部(bu)質量保證體系診斷與改進試(shi)點(dian)學(xue)校(xiao)(xiao);全(quan)國(guo)(guo)首批職(zhi)業教育“走出去”辦(ban)(ban)學(xue)的試(shi)點(dian)院校(xiao)(xiao)。

面向新(xin)百(bai)年、開啟(qi)新(xin)征程,學校將(jiang)深入貫(guan)徹習近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國特色社會主義思(si)想(xiang),落(luo)實黨的(de)十(shi)九(jiu)(jiu)大(da)和十(shi)九(jiu)(jiu)屆二中(zhong)、三(san)(san)中(zhong)、四中(zhong)、五中(zhong)全會精神和第三(san)(san)次黨代會提出的(de)“兩新(xin)一高”戰(zhan)略(lve)部署(shu),全面推進本(ben)科職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)試(shi)(shi)點(dian)(dian),力爭在職業(ye)本(ben)科教(jiao)(jiao)育(yu)試(shi)(shi)點(dian)(dian)探路的(de)基礎上,繼續發揮(hui)引領(ling)示(shi)范(fan)(fan)作用,致力成為高層(ceng)次技(ji)術技(ji)能人(ren)才培養的(de)示(shi)范(fan)(fan)、職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“三(san)(san)全育(yu)人(ren)”的(de)示(shi)范(fan)(fan)、職業(ye)院(yuan)校“三(san)(san)教(jiao)(jiao)改革(ge)(ge)”的(de)示(shi)范(fan)(fan)、“雙師(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設的(de)示(shi)范(fan)(fan)和產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)的(de)示(shi)范(fan)(fan),為實現“辦世(shi)界一流的(de)職業(ye)院(yuan)校,成為大(da)國工匠的(de)搖籃”的(de)愿(yuan)景(jing)努力奮斗(dou)。

(數(shu)據更新至2020年12月3日)


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